郭胜男

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    《 i u ü》的教学反思
         统编本教材的改编,与原来的苏教版的区别之处本课是其一。发音相似的三个单韵母i、u、ü,两个声母y、w,三个整体认读音节yi、wu、yu放到一处教学,方便了学生的记忆和拼读,但是同时也给区分它们之间的不同之处增加了难度。     本节课的教学包括四部分内容。   第一部分是三个单韵母i、u、ü,两个声母y、w,三个整体认读音节yi、w

    发布于: 2017/10/16 11:44 由  郭胜男   评论(0)  阅读(325)

    成长故事
    我的班级中有这样一个男孩,他叫小宇(化名)。在班级中,在操场上,他在和同学玩的时候,经常有同学告诉我,说他打人了。是啊,一直以来,班级里有很多同学被他打,轻的把同学打得直哭,重的把同学打得带伤。每当我批评他时,他却总是理直气壮地说:“我是打他了,是他先搞我的。” 是的,很多时候事情原本的问题不在他的身上,但别人不小心说了他一句,碰了他一下,或者是玩的时候不合他心意了,他都会用拳头来解决。就此

    发布于: 2013/10/29 15:43 由  郭胜男   评论(0)  阅读(525)

    《每个孩子都能成功》读后感
    《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯?阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著,他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。   托马斯先生发现,孩子学习有困难,本质上是他的学习方法压根和你不一样,托马斯先生具体分析了很多孩子学习不好的原因,最后归结到是现今的学校教育很难适应孩子们多种天赋类

    发布于: 2013/10/8 15:39 由  郭胜男   评论(0)  阅读(1527)

    《拉萨的天空》教学反思
    《拉萨的天空》是苏教版国标本第五册第二单元的一篇写景美文。本 文语言优美,饱含深情地向我们展现了拉萨天空的湛蓝、透亮;展现 了布达拉宫的雄伟与壮丽圣洁。多媒体无疑为语文教学开启了一扇大门,教师可以借助让学生个体拥有更广阔的发展空间。认同和把握了这一事实,语文教学才能具有先进性。因此,在教学设计时我把充分发挥多媒体的作用,让语文教学的审美性、人文性、工具性得到完美的统一。&nbs

    发布于: 2013/10/8 15:24 由  郭胜男   评论(0)  阅读(755)

    《沉香救母二》教学反思
    《沉香救母二》是《沉香救母一》的继续与延伸,主要写了沉香不畏艰险、劈山救母的过程,要求学生能体会出沉香英勇救母的赤诚之心,懂得从小就要孝敬父母、关心他人。这一单元都是体悟亲情、感情类的文章,低年级学生年纪小,从文章中不易体会出文中主人翁的感情,因此,在设计教学时我动了一番脑筋。 课文的第二自然段是沉香吃尽千辛万苦向华山奔去。这一段话,我请学生反复朗读,想像自己看到的画面。 在教学到

    发布于: 2013/5/9 9:47 由  郭胜男   评论(0)  阅读(607)

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