莫静

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    提高小学生阅读能力的方法
    提高小学生阅读能力的方法        如何提高阅读能力,我们应注重学会阅读方法,培养良好的阅读习惯和自学能力。人们常说,“授人以鱼”不如“授人以渔”。学会阅读方法,等于有了一把打开知识宝库之门的钥匙,有了这把钥匙,就有了获取知识的自由和能力。当前,我们提倡学生“自主学习”,就是强调教学活动中要以学生为主体,让学生真正成为学习中的主人。

    发布于: 2013/6/8 17:18 由  莫静   评论(1)  阅读(1734)

    教育,就是让我把曾经需要的给学生!——读《插班生林可树》有感
    教育,就是让我把曾经需要的给学生! ——读《插班生林可树》有感 万博体育投注介绍   莫静 身为一名教师,担负着教书育人的重大责任。教育是什么?我们教给学生的是不是他们所需要的?我想我在《插班生林可树》一书中找到了答案: “教育,就是让我把曾经需要的给学生!”这是全文中的最后一句话。多么让人警醒的一句话,多么震撼人心的一句话! 杨老师通过他的真诚、尊重、细心、耐心和智慧

    发布于: 2012/9/3 23:44 由  莫静   评论(0)  阅读(1725)

    六2班语文学科阶段性检测反思
    六2班语文学科阶段性检测反思   1.学生基础较好,古诗、写汉字、选择正确拼音等项目得分较高,说明平时的训练扎实到位,部分学困生在原有基础上有明显提高。极个别学困生严重影响到班级得分率,这部分学生要抓紧,不能放弃。              

    发布于: 2012/5/7 11:24 由  莫静   评论(0)  阅读(1599)

    教材分类学习
    教材分类学习 王荣生教授根据教材中文本的不同功能,将文本分为:“定篇”、“例文”、“样本”和“用件”四类。 定篇,就是经典,是世界和民族文化、文学优秀的经典作品;它学习的是经典的丰厚蕴涵。作为“定篇”的选文,是直接地、原汁原味地搬进,并且成为该部分的教材其他内容的环绕中心。也就是说,“熟知经典”、“了解和欣赏”(朱自清的含义)作品,本身就是目的,而环绕着该“选文”的所有教材内容,都服务于“了解

    发布于: 2012/4/5 12:53 由  莫静   评论(0)  阅读(1607)

    今天得9分
    今天得9分 今天早自习后,我刚到班级,我们班的杨海成就神秘兮兮地蹭到我身边,邀功似的炫耀:“莫老师,今天韩博文没戴红领巾,检查的人过来,我让他把头低着,检查的没看到。”抬头看向韩博文的方向,今天他穿了一件红衣服,又坐在第四组靠窗的位置,如果不是杨海成来说,连我也没有察觉。我又把视线投向杨海成,看着他一脸的灿烂笑容,我一时无语,脑中首先闪过的一句话是:“千教万教教人求真”。如果这时我流露出赞赏的眼

    发布于: 2011/12/21 8:54 由  莫静   评论(0)  阅读(1164)

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